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Les mystérieuses lueurs.

jeudi 25 septembre 2014, par Collège Jules Michelet, Collège Jules Michelet

Le narrateur parvient à suivre les femmes car il a volé un vélo. Il retrouve rapidement leur trace. C’est un long trajet qui part d’une lointaine banlieue, limitrophe de la campagne, qui se poursuit à travers champ et qui se termine dans une clairière, au milieu d’une grande forêt. Pas d’indication géographique précise. Le narrateur découvre six mobilhomes. Les six femmes se dirigent vers un mobilhome. La plus jeune semble inquiète alors que les autres sont joyeuses. La plus vieille lui a remis une dent en or. Le narrateur ne sait pas si les femmes l’ont aperçue. Il pense que la plus jeune va se faire poser cette dent en or.
On sait que le narrateur va bientôt se marier, il a un neveu qui s’appelle Marwan. Il porte son survêtement préféré (adidas). Dans son sac il a son chargeur de téléphone portable.

http://www.metmuseum.org/TOAH/hd/emro/ho_26.83.htm

http://fr.wikipedia.org/wiki/Rite_de_passage

http://fr.wikipedia.org/wiki/Global_Positioning_System

http://www.guidedumobilhome.com/guide/mobil-home.aspx

http://environnement.ecole.free.fr/2bgal/disp_img.php?id_img=3535&titreimg=Equus%20zebra%20Lin.%20Le%20zebre.jpg

http://fr.wikipedia.org/wiki/Route_de_la_soie#mediaviewer/File:Transasia_trade_routes_1stC_CE_gr2.png

Portfolio

Messages

  • Bonjour aux élèves du collège Michelet et à l’équipe du projet Air.
    Deux questions :
    Est-ce important que la carte de la route de la soie proposée dans le script soit une carte historique et non seulement géographique ?
    Pourquoi avoir renvoyé à une image de zèbre ?
    Merci de vos réponses.
    Le groupe B du LP A.Cuzin

  • Collège Jules Michelet.

    Bonjour aux élèves du LP André Cuzin et à l’équipe éducative.

    Tout d’abord la carte ne donne qu’une information sur l’ethnie d’origine des femmes ( dans un pays d’Asie centrale traversé par la route de la soie).

    Ensuite, le zèbre peut évoquer l’univers du cirque.

    N’hésitez pas à nous recontacter,

    Bon projet et bonne écriture,

    Les élèves de 3èmeE du collège Jules Michelet.

  • Bonjour à tous, nous sommes surpris du choix de votre tableau (The Three Ages of Man). Qu’est-ce qui vous a conduit à nous le proposer ?
    Le narrateur est-il amoureux de la plus jeune des filles ?
    A quoi va lui servir son chargeur de téléphone dans une forêt ?
    A bientôt
    Les élèves du groupe A du lycée Cuzin

  • Bonjour à vous tous,

    En ce qui concerne le tableau, il peut faire référence au rite de passage d’un âge à l’autre, notamment le passage de l’enfance à l’âge adulte.
    Le narrateur est tombé sous le charme de la plus jeune demoiselle effectivement...
    Pour le chargeur de téléphone, à vous de voir, ce sera selon votre inspiration : le narrateur peut très bien se rendre compte qu’il n’est d’aucune utilité dans cet endroit. Ou il peut très bien le charger dans un mobilhome...
    A bientôt,
    Les élèves de 3E du collège Jules Michelet.

  • Bonjour à la 3èmeE du collège Jules Michelet

    Nous avons conservé les caractéristiques du prologue : le narrateur est toujours le personnage principal, il emploie donc la première personne et relate son histoire dans le système du présent.

    Bon travail,

    La classe de 3ème1 du collège Victor Grignard

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